学生行为习惯养成教育月方案

9月行为习惯养成教育月方案一细处见规矩小处练品行一、总体原则这一学期，我们把“行为”为先、“习惯”落地放在同一条主线上：少喊口号，多做动作；少堆表格，多做当场的提醒与纠偏：每天抓一件小事、在一个具体场景里练到位，让学生知道“为什么要这样做、具体怎么做、做得对长什么样”。所有口令、动作词典、流程卡统一口径，不靠凑热闹，靠稳定的节奏和一致的标准把好习惯一点点沉淀下来。二、五个一工作思路一条规范：当天只盯一个可观察的小目标一个场景：只在一个场景里练一项训练：3一5分钟“示范+实操”，口令清楚、站位明确、队形有样。一张记录：值日“记录员”只记三类高发错误√/×一轮反馈：课后1分钟“1条对、1条改”，当天问题当天结，不把小事拖到明天。三、实施周期周安排是“疏”，每日微练是“实”；少而精，贵在坚持。第1周打底认知：把“为何做+怎么做”讲清楚，师生一起做一遍，先把动作练熟。第2周强化短练：每天两次“3分钟微练”，专挑一个场景把错点练薄。