班主任培训讲稿（班主任养成“技”）

班主任养成“技”一2025年秋季学期班主任培训讲稿各位老师、亲爱的同仁们：大家好！今天能够和大家齐聚在这里，共同探讨班主任工作，我心中充满感慨。有人说，班主任是一份“最小的主任，却承担着最大的责任”；也有人说，班主任就是一面旗帜，旗帜在哪里，班级就会走向哪里。回望我们的教育日常，既有制度的严谨，也有活动的生动，既有榜样的引领，也有沟通的支持，更离不开激励的温度。五张牌握在手里，班主任就有了打好这盘“育人之局”的主动权。教育从来不是抽象的，而是发生在一个个具体的孩子身上。我们的任务，不仅仅是传授知识，更是帮助学生养成习惯、塑造品格、点燃梦想。今天，我愿意和大家分享“班主任的五张牌”，谈一谈在制度、活动、榜样、沟通、激励这五个方面的思考与实践。这些经验可能并不完美，但都是在真实的教育情境中不断摸索出来的。希望能与大家产生共鸣，也能为大家带来一些启发一、制度牌—纪律常规是底牌1.制度是班级的“安全阀”班级管理是一场长跑，纪律和常规就是那声枪响和两侧的护栏。没有规矩，班级就会像无舵之舟随时偏航。作为班主任，我深知制度是整个班级运行的安全阀。刚接手某个班第1页共13页