2025年秋季学校教学管理制度汇编

2025年最新学校教学管理制度汇编目录一、“纲”字统领，明确口径与边界….6(一)以“编”为切入点，依据对齐“编制”.6(二)以“适”为落脚点，范围界定“适用”.6(三)以“则”为支撑点，原则明晰“则定”7(四)以“术”为规范点，术语口径“术释”.8二、“课”字为本，完善课程体系（含走班/选修〔如有）).8(一)以“标”为切入点，对齐课程“标准”8(二)以“表”为立足点，课时计划“表编”(三)以“审”为着眼点，方案把关“审定”9(四)以“走”为探索点，走班选修“走课”（如有）…10(五)以“变”为应急点，动态调整“变更”.11三.“备”字先手，强化备课研究.11(一)以“单”为切入点，单元目标“单设”.11(二)以“案”为立足点，课时设计“案备”….12(三)以“同”为着眼点，集体备课“同研”.12(四)以“查”为基础点，过程检查“查验”.13四。“教”字落地，提升课堂效能.13(一)以“目”为切入点，目标导学“目标”13(二)以“导”为立足点，学法指导“导学”…14(三)以“练”为着眼点，堂上训练“练到”14(四)以“评”为基础点，形成性评“评促”.15(五)以“纪”为底线点，课堂纪律“纪守”…1巧五.“作”字统筹，规范作业管理…。.16(一)以“总”为切入点，作业总量“总控”.16(二)以“层”为立足点，分层分类“层配”…16(三)以“公”为着眼点，清单公示“公示”.17(四)以“改”为基础点，批改记载“改记”.17(五)以“研”为提升点，作业改进“研修”…17六、“测”字驱动，实苑学业测评.18(一)以“基”为切入点，入学/起始“基测”18(二)以“单”为立足点，单元检测“单测”…19(三)以“诊”为着眼点，错因诊新“诊析”.20(四)以“复”为基础点，当堂反馈“复测”…20（五)以“档”为沉淀点，学业档案“档建”.21七、“考”字规范，严明考务管理…21(一)以“命”为切入点，命题质量“命审”.21(二)以“印”为立足点，试卷印制“印管”.22(三)以“监”为着眼点，规范监考“监纪”.22(四)以“阅”为基础点，统一阅评“阅标”…23第1页共66页