少先队活动课案例“小小历史探秘者——穿越时光的家乡故事”

少先队活动课设计案例活动课主题“小小历史探秘者穿越时光的家乡故事”☑学校课堂☑校内其他场所口青少年宫☑社区活动课地点☑校外实践教育营地（基地）☑校外其他企事业单位、部队等政治认知目标：通过实地走访和历史文化的深入了解，帮助队员们认识家乡的历史背景、文化遗产的重要性，以及历史的延续性对现代社会发展的影响。情感目标：激发队员们对家乡历史的热爱与自豪感，培养他们尊重活动课目标传统文化、传承家乡故事的情感。社会责任目标：引导队员树立文化责任感，鼓励他们积极参与历史文化的保护与传承，为家乡历史的延续做出贡献。家乡历史是每个孩子成长过程中不可或缺的文化基石，然而，随着社会现代化的推进，许多孩子对家乡的历史和传统文化了解不深。背景分析通过此次活动，队员们能够在实际走访历史遗迹、参与创意再现等环节中，亲身感知历史的深厚底蕴，增强文化自信，并从中获得对家乡的认同感和自豪感。队员准备：1.提前了解家乡的历史背景和文化传承，可以通过查阅书籍、访问长辈或借助互联网资源，了解家乡的历史人物、事件和重要遗迹。2.准备必要的记录工具，如笔记本、相机等，记录参访过程中所获活动课准备得的信息和素材。3.学习参访历史遗迹的基本礼仪，并准备相关提问，确保在与当地历史见证人互动时能够深入了解。辅导员准备：1.联系当地的历史遗址、博物馆或文化馆，确认参访的具体安排和讲解员的配备。2.准备《历史探秘任务卡》，该卡片将详细列出每组队员需要完成第1页共4页