2025年小学整本书阅读工作实施方案

书香启智•阅见未来2025年小学整本书阅读素养提升工作实枪方案一、指导思想以2022版《义务教育语文课程标准》为指导，贯彻“大语文”教育理念，通过系统化、序列化的整本书阅读活动，培养学生良好的阅读习惯，提升文学素养和思维品质。基于“全阅读”理念设计，构建“兴趣引导-方法指导-深度思考一创意表达”四位一体的阅读体系，注重阅读的过程性、实践性和生长性。促进学生在阅读中实现语言建构、文化传承和人格塑造的有机统一。二、工作目标(一)基础目标各年级学生全年完成必读书目3-5本，选读书目8-10本，平均阅读量达到新课标要求1.5倍。通过明确的阅读量要求，确保学生有足够的阅读积累，为语文素养的提升奠定坚实基础。(二)能力目标掌握预测、提问、联结、图像化等12项阅读策略，形成批注、思维导图、读书报告等6类阅读成果。阅读策略的1/17